简介 我们相信一般大学生在涉足传播领域时，会主动积极地去寻找并掌握可 利用的工具，而图书馆内就有许多这种有用的传播研究工具。本书的目标是 将这些工具介绍给你，增加你传播方面的知识。在这学习过程中你付出了多 少的努力，将会决定你得到了多少的收获。

简介 我们相信一般大学生在涉足传播领域时，会主动积极地去寻找并掌握可 利用的工具，而图书馆内就有许多这种有用的传播研究工具。本书的目标是 将这些工具介绍给你，增加你传播方面的知识。在这学习过程中你付出了多 少的努力，将会决定你得到了多少的收获。

《传播研究方法》共包括八章内容，其中第一章从科学研究的原理和一般步骤开始，讲述实证研究方法的原理、步骤和程序。这既是实证研究的起始也是终点，正如前文所述“科学环”，提出研究问题或研究假设的目的，是为了通过实证研究的具体方法对研究假设进行证实或证伪，证实或证伪的结论可能又引出下一循环中的研究问题或研究假设。 第二章为测量量表的编制与问卷设计，这是提出研究问题后，将研究问题或概念衍化为具体变量的过程。实证研究的关键之一是操作变量，在此基础上，设计收集数据所需的问卷。在概念操作化的过程中，信度和效度的分析也是十分重要的。 第三章为抽样原理和方法，这是实证研究收集数据的基础。实证研究中的问卷调查研究一般是建筑在大样本的基础之上的，如何抽取到能够推断总体的有代表性的样本，就成为实证研究中重要的一环。 第四章为探索性研究常用的方法，这一章介绍文献查阅法、二手资料...(展开全部)

《传播研究方法导论(第3版)》充分体现了约翰·C·雷纳德教授在传播学研究方法基本脉络和总体格局方面的研究成果。同时，针对新媒介环境下传播学研究所遇到的挑战，新版增加了有关新技术和最新的特殊研究方法的内容。新版秉承了旧版广受赞誉的优点，进一步突出了面向教学和注重实践的理念，不仅理论清晰、案例翔实，而且内容结构也富有特色，由理论阐释、案例分析、专题研究、课后作业、研究实践以及一个高度互动的网站组成了一个完整的体系。

《新闻与传播学系列教材•新世纪版•传播学研究理论与方法(第2版)》主要内容：“传播学是一门旨在研究人类如何创制、交换和解读信息的社会科学，因此，传播学研究需要将科学与人文研究结合起来。”这是著名传播学者史蒂芬•小约翰在其名作《人类传播理论》中提出的极其重要的观点。 从传播研究的历史看，欧洲学者的批判学派和美国学者的经验学派恰恰对应了这两种不同的研究方法——质化研究方法和量化研究方法，各自取得了极其丰富的成果。基于这样的考虑，《传播学研究理论与方法》 （第二版）从一开始就将二者紧密结合，旨在提供全面、系统的传播学研究方法，这也是《新闻与传播学系列教材•新世纪版•传播学研究理论与方法(第2版)》的最大特色。 《新闻与传播学系列教材•新世纪版•传播学研究理论与方法(第2版)》共分14章两大部分。第1—2章对传播学的基本理论和主要流派作了精炼扼要的论述，为传...(展开全部)

媒介发展和媒介生态改变的速度、规模已经令传播者尤其是传播研究者困惑不已——不仅研究视野和研究能力受到很大限制，而且要投入大量的人力和财力。即便如此，有时也很难把握自己的研究领域。《传播学研究理论与方法》旨在提供系统化的研究媒介的科学方法——包括传播理论研究方法和定量研究方法，使研究者在考察媒介、受众、传播者、传播的社会影响力等方面时，有一本便利的工具书。 本书内容包括媒介研究的基本理论、媒介研究发展的历程、媒介研究的量化和质化方法论。论述重点放在定量研究领域，如媒介研究程序、媒介研究手段、田野（实地）研究、内容分析、个案分析、控制实验以及研究的实施方法。 本书内容和编排形式上有着鲜明的特点。不仅介绍了传播学研究理论与方法，并且对研究理论的发展轨迹追根寻源；引用了大量鲜活直观的研究案例；用简洁的学术语言论述比较拗口的问题，如采用图解方式...(展开全部)

本书是一本畅销的教科书，在美国大学的媒介研究、文化研究及其相关领域的课程中被广泛使用，自2000年出版以来已经多次再版。本书梳理了媒介研究的主要方法，从符号分析到意识形态批判，从民族志到统计学，从文献综述到报告撰写，囊括了媒介研究可能涉及的所有研究方法和研究环节，以采取通俗易懂、风趣幽默的形式加以呈现，而且辅以图表、案例、小短剧、自会插图等方式为本书增加了许多趣味性。本书尤其对入门研究学者来说，足以成为案头宝典。

本书是一本畅销的教科书，在美国大学的媒介研究、文化研究及其相关领域的课程中被广泛使用，自2000年出版以来已经多次再版。本书梳理了媒介研究的主要方法，从符号分析到意识形态批判，从民族志到统计学，从文献综述到报告撰写，囊括了媒介研究可能涉及的所有研究方法和研究环节，以采取通俗易懂、风趣幽默的形式加以呈现，而且辅以图表、案例、小短剧、自会插图等方式为本书增加了许多趣味性。本书尤其对入门研究学者来说，足以成为案头宝典。

本书是代尔夫特理工大学工业设计工程学院多年来对产品设计方法与策略的经验总结，共展示了11种设计观点、6种设计模型、12种设计思路、68种设计方法。每一种观点、模型、思路、方法均用一页文字进行讲解，辅以插图说明。为方便读者进一步学习，每一种观点、模型、思路、方法的结尾均附有参考资料及拓展阅读建议。 所有对设计感兴趣的人都可以阅读的设计工具书。本书将所有策略和方法依据其所适用的范围进行归纳——从筹备设计项目、探索发现、定义设计问题到开发创意概念、评估决策、展示和模拟。这种采取系统分类的方法在设计类图书中是独一无二的。它不仅能帮助设计师在设计过程中反思自己的定位，还能更有效、准确地辅助设计师合理利用方法解决遇到的难题。如何针对特定的目标和相关资源制作项目计划？何时在怎样的情境中如何使用某个特定的方法？使用某个方法能或不能得到哪些结果？这些实际的问题，你都能...(展开全部)

本书是代尔夫特理工大学工业设计工程学院多年来对产品设计方法与策略的经验总结，共展示了11种设计观点、6种设计模型、12种设计思路、68种设计方法。每一种观点、模型、思路、方法均用一页文字进行讲解，辅以插图说明。为方便读者进一步学习，每一种观点、模型、思路、方法的结尾均附有参考资料及拓展阅读建议。 所有对设计感兴趣的人都可以阅读的设计工具书。本书将所有策略和方法依据其所适用的范围进行归纳——从筹备设计项目、探索发现、定义设计问题到开发创意概念、评估决策、展示和模拟。这种采取系统分类的方法在设计类图书中是独一无二的。它不仅能帮助设计师在设计过程中反思自己的定位，还能更有效、准确地辅助设计师合理利用方法解决遇到的难题。如何针对特定的目标和相关资源制作项目计划？何时在怎样的情境中如何使用某个特定的方法？使用某个方法能或不能得到哪些结果？这些实际的问题，你都能...(展开全部)